DEU:Englisch:Verben GGWSF

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== Info ==
 
 
 
{| class="prettytable"
 
|- bgcolor=#e0e0e0
 
! width="200" | &nbsp; <!-- KEY -->
 
! &nbsp; <!-- VALUE -->
 
|-
 
| Name des Wortschatzes <!-- File -->
 
| '''Verben GGWSF'''
 
|-
 
| Sprache 1 <!-- Language1 -->
 
| Englisch <!-- eng -->
 
|-
 
| Sprache 2 <!-- Language2 -->
 
| Deutsch <!-- deu -->
 
|-
 
| Inhalt <!-- Contents -->
 
| '''Persönlicher Wortschatz / Englische unregelmäßige Verben: Formen lernen'''
 
|-
 
| Kommentar <!-- Comment -->
 
| Stellen Sie als Lerninhalt 'Formen' ein!
 
|-
 
| Fremdsprache / Sachgebiet <!-- Folder -->
 
| Englisch <!-- eng -->
 
|-
 
| Sprache der Zielgruppe <!-- TargetGroupLanguage -->
 
| Deutsch <!-- deu -->
 
|-
 
| Quelle <!-- References -->
 
|
 
|-
 
| Software <!-- Software -->
 
| Mit dem '''Langenscheidt Vokabeltrainer''' (www.vokabeln.de) können Sie diesen Wortschatz mit vielen verschiedenen Funktionen '''trainieren''' (z.B. Karteikartensystem, Prüfungsmodus, Multiple Choice, Kreuzworträtsel, Superlearning und Tutorium), in unterschiedlichen Formaten '''drucken''' (z.B. Vokabelkärtchen, Vokabellisten, Vokabeltests, Kreuzworträtsel) und '''exportieren''' (z.B. auf Ihr Handy). <!-- Version="40141"; RequiredVersion="40122"; Signature="Eng-Ver-20181013-194708-cffe7c5b"; Sort_Index="Kapitel"; Sort_Tutorial="BaseSort"; StyleBoldForWords="NO"; SeparateWordsByParagraph="NO"; AllowDirection1To2="YES"; AllowDirection2To1="YES"; DefaultDirection1To2="NO" -->
 
|}
 
 
 
 
== access 1: Unit 4: Part A ==
 
 
{| class="prettytable"
 
|- bgcolor=#e0e0e0
 
! Englisch <!-- W1 -->
 
! Deutsch <!-- W2 -->
 
! Zusatz <!-- INFO -->
 
! Kapitel <!-- REF Kapitel -->
 
|-
 
| <b>be</b> (am,_is,_are) (1)&rarr;[was (were)] (2)<br/>&rarr;[been]
 
| sein; bestehen
 
| (1) = be; = am; = is; = are; # be; (2) = was; = were; # was
 
| 22
 
|}
 
 
 
== access 1: Unit 4: Part B ==
 
 
{| class="prettytable"
 
|- bgcolor=#e0e0e0
 
! Englisch <!-- W1 -->
 
! Deutsch <!-- W2 -->
 
! Zusatz <!-- INFO -->
 
! Kapitel <!-- REF Kapitel -->
 
|-
 
| <b>come</b>&rarr;[came]<br/>&rarr;[come]
 
| kommen, an die Reihe kommen
 
|
 
| 23
 
|-
 
| <b>go</b>&rarr;[went]<br/>&rarr;[gone]
 
| gehen, fahren; fortgehen
 
|
 
| 23
 
|-
 
| <b>have (has)</b> (1)&rarr;[had]<br/>&rarr;[had]
 
| haben; behalten; erhalten
 
| (1) = have; = has; # have
 
| 23
 
|-
 
| <b>see</b>&rarr;[saw]<br/>&rarr;[seen]
 
| sehen; erkennen; einsehen; <i>j-n</i> besuchen
 
|
 
| 23
 
|-
 
| <b>win</b>&rarr;[won]<br/>&rarr;[won]
 
| gewinnen, siegen
 
|
 
| 23
 
|}
 
 
 
== access 1: Unit 4: Part C ==
 
 
{| class="prettytable"
 
|- bgcolor=#e0e0e0
 
! Englisch <!-- W1 -->
 
! Deutsch <!-- W2 -->
 
! Zusatz <!-- INFO -->
 
! Kapitel <!-- REF Kapitel -->
 
|-
 
| <b>do</b>&rarr;[did]<br/>&rarr;[done]
 
| tun, machen
 
|
 
| 24
 
|-
 
| <b>eat</b>&rarr;[ate]<br/>&rarr;[eaten]
 
| essen, fressen
 
|
 
| 24
 
|-
 
| <b>fall</b>&rarr;[fell]<br/>&rarr;[fallen]
 
| fallen, umfallen
 
|
 
| 24
 
|-
 
| <b>feed</b>&rarr;[fed]<br/>&rarr;[fed]
 
| <i>Tier,_Kind</i> füttern; sich ernähren (<i>on</i> = von)
 
|
 
| 24
 
|-
 
| <b>forget</b>&rarr;[forgot]<br/>&rarr;[forgotten]
 
| vergessen
 
|
 
| 24
 
|-
 
| <b>hear</b>&rarr;[heard]<br/>&rarr;[heard]
 
| hören; <i>et.</i> erfahren
 
|
 
| 24
 
|-
 
| <b>make</b>&rarr;[made]<br/>&rarr;[made]
 
| machen; herstellen; verursachen
 
|
 
| 24
 
|-
 
| <b>meet</b>&rarr;[met]<br/>&rarr;[met]
 
| begegnen; treffen; <i>j-n</i> kennen lernen
 
|
 
| 24
 
|-
 
| <b>ride</b>&rarr;[rode]<br/>&rarr;[ridden]
 
| reiten (<i>on</i> = auf); <i>Fahrrad,_Motorrad</i> fahren
 
|
 
| 24
 
|-
 
| <b>run</b>&rarr;[ran]<br/>&rarr;[run]
 
| laufen, rennen; verkehren (<i>Bus etc</i>)
 
|
 
| 24
 
|-
 
| <b>say</b>&rarr;[said]<br/>&rarr;[said]
 
| sagen (<i>to</i> = zu); bedeuten
 
|
 
| 24
 
|-
 
| <b>sing</b>&rarr;[sang]<br/>&rarr;[sung]
 
| singen
 
|
 
| 24
 
|-
 
| <b>sit</b>&rarr;[sat]<br/>&rarr;[sat]
 
| sitzen; sich setzen
 
|
 
| 24
 
|-
 
| <b>swim</b>&rarr;[swam]<br/>&rarr;[swum]
 
| schwimmen
 
|
 
| 24
 
|-
 
| <b>take</b>&rarr;[took]<br/>&rarr;[taken]
 
| nehmen; mitnehmen; bringen; dauern
 
|
 
| 24
 
|-
 
| <b>think</b>&rarr;[thought]<br/>&rarr;[thought]
 
| denken, glauben, meinen
 
|
 
| 24
 
|-
 
| <b>write</b>&rarr;wrote<br/>&rarr;written
 
| schreiben (<i>to s.o.</i> = j-m)
 
|
 
| 24
 
|}
 
 
 
== access 1: Unit 4: Part D ==
 
 
{| class="prettytable"
 
|- bgcolor=#e0e0e0
 
! Englisch <!-- W1 -->
 
! Deutsch <!-- W2 -->
 
! Zusatz <!-- INFO -->
 
! Kapitel <!-- REF Kapitel -->
 
|-
 
| <b>bite</b>&rarr;[bit]<br/>&rarr;[bitten]
 
| beißen; stechen <i>(Insekt)</i>
 
|
 
| 25
 
|-
 
| <b>buy</b>&rarr;[bought]<br/>&rarr;[bought]
 
| kaufen, einkaufen
 
|
 
| 25
 
|-
 
| <b>leave</b>&rarr;[left]<br/>&rarr;[left]
 
| verlassen; lassen; abreisen
 
|
 
| 25
 
|}
 
 
 
== access 1: Unit 4: A baby seal ==
 
 
{| class="prettytable"
 
|- bgcolor=#e0e0e0
 
! Englisch <!-- W1 -->
 
! Deutsch <!-- W2 -->
 
! Zusatz <!-- INFO -->
 
! Kapitel <!-- REF Kapitel -->
 
|-
 
| <b>drink</b>&rarr;[drank]<br/>&rarr;[drunk]
 
| trinken
 
|
 
| 26
 
|-
 
| <b>find</b>&rarr;[found]<br/>&rarr;[found]
 
| finden; herausfinden
 
|
 
| 26
 
|-
 
| <b>get</b>&rarr;[got]<br/>&rarr;[got (<i>Am. auch</i> gotten)] (1)
 
| bekommen, erhalten; erwerben; holen
 
| (1) = got; = gotten; # got
 
| 26
 
|-
 
| <b>hit</b>&rarr;[hit]<br/>&rarr;[hit]
 
| schlagen; treffen; <i>et.</i> erreichen
 
|
 
| 26
 
|-
 
| <b>put</b>&rarr;[put]<br/>&rarr;[put]
 
| legen, setzen, stellen
 
|
 
| 26
 
|-
 
| <b>throw</b>&rarr;[threw]<br/>&rarr;[thrown]
 
| <i>et.</i> werfen
 
|
 
| 26
 
|-
 
| <b>wake</b>&rarr;[woke_/_waked] (1)<br/>&rarr;[waked_/_woken] (2)
 
| <i>wake up</i> = (auf)wecken; aufwachen
 
| (1) = woke; = waked; # woke; (2) = waked; = woken; # woken
 
| 26
 
|}
 
 
 
== access 1: Unit 5: By the sea ==
 
 
{| class="prettytable"
 
|- bgcolor=#e0e0e0
 
! Englisch <!-- W1 -->
 
! Deutsch <!-- W2 -->
 
! Zusatz <!-- INFO -->
 
! Kapitel <!-- REF Kapitel -->
 
|-
 
| <b>break</b>&rarr;[broke]<br/>&rarr;[broken]
 
| brechen, abbrechen, zerbrechen; kaputtmachen
 
|
 
| 27
 
|-
 
| <b>catch</b>&rarr;[caught]<br/>&rarr;[caught]
 
| fangen, erwischen, ergreifen
 
|
 
| 27
 
|-
 
| <b>feel</b>&rarr;[felt]<br/>&rarr;[felt]
 
| fühlen, spüren, sich fühlen
 
|
 
| 27
 
|-
 
| <b>fight</b>&rarr;[fought]<br/>&rarr;[fought]
 
| kämpfen (<i>against</i> = gegen)
 
|
 
| 27
 
|-
 
| <b>grow</b>&rarr;[grew]<br/>&rarr;[grown]
 
| wachsen; aufwachsen; <i>Gemüse etc</i> anpflanzen
 
|
 
| 27
 
|-
 
| <b>read</b>&rarr;[read]<br/>&rarr;[read]
 
| lesen; (an)zeigen (<i>Thermometer etc</i>)
 
|
 
| 27
 
|-
 
| <b>send</b>&rarr;[sent]<br/>&rarr;[sent]
 
| <i>j-n</i> schicken; <i>et.</i> senden
 
|
 
| 27
 
|-
 
| <b>sleep</b>&rarr;[slept]<br/>&rarr;[slept]
 
| schlafen
 
|
 
| 27
 
|-
 
| <b>understand</b>&rarr;[understood]<br/>&rarr;[understood]
 
| verstehen; erfahren (<i>that</i> = dass)
 
|
 
| 27
 
|-
 
| <b>wear</b>&rarr;[wore]<br/>&rarr;[worn]
 
| <i>Bart,_Brille,_Schmuck</i> tragen, <i>Mantel etc</i> anhaben
 
|
 
| 27
 
|}
 
 
 
== access 1: Unit 5: Part C ==
 
 
{| class="prettytable"
 
|- bgcolor=#e0e0e0
 
! Englisch <!-- W1 -->
 
! Deutsch <!-- W2 -->
 
! Zusatz <!-- INFO -->
 
! Kapitel <!-- REF Kapitel -->
 
|-
 
| <b>choose</b>&rarr;[chose]<br/>&rarr;[chosen]
 
| wählen, auswählen
 
|
 
| 30
 
|-
 
| <b>draw</b>&rarr;[drew]<br/>&rarr;[drawn]
 
| zeichnen
 
|
 
| 30
 
|-
 
| <b>give</b>&rarr;[gave]<br/>&rarr;[given]
 
| geben; schenken
 
|
 
| 30
 
|-
 
| <b>hide</b>&rarr;[hid]<br/>&rarr;[hidden_/_hid] (1)
 
| verbergen (<i>from</i> = vor); sich verstecken
 
| (1) = hidden; = hid; # hidden
 
| 30
 
|-
 
| <b>know</b>&rarr;[knew]<br/>&rarr;[known]
 
| wissen; können; kennen
 
|
 
| 30
 
|-
 
| <b>sell</b>&rarr;[sold]<br/>&rarr;[sold]
 
| verkaufen (<i>to</i> = an;_<i>for</i> = für); verkauft werden (<i>at,_for</i> = für)
 
|
 
| 30
 
|-
 
| <b>speak</b>&rarr;[spoke]<br/>&rarr;[spoken]
 
| sprechen, reden (<i>to,_with</i> = mit;_<i>about</i> = über); sagen
 
|
 
| 30
 
|-
 
| <b>tell</b>&rarr;[told]<br/>&rarr;[told]
 
| sagen, erzählen; <i>j-m</i> befehlen (<i>to do</i> = zu tun)
 
|
 
| 30
 
|}
 
 
 
== access 2: Unit 1: Part A ==
 
 
{| class="prettytable"
 
|- bgcolor=#e0e0e0
 
! Englisch <!-- W1 -->
 
! Deutsch <!-- W2 -->
 
! Zusatz <!-- INFO -->
 
! Kapitel <!-- REF Kapitel -->
 
|-
 
| <b>bring</b>&rarr;[brought]<br/>&rarr;[brought]
 
| bringen, mitbringen; bewirken
 
|
 
| 33
 
|}
 
 
 
== access 2: Unit 1: Part B ==
 
 
{| class="prettytable"
 
|- bgcolor=#e0e0e0
 
! Englisch <!-- W1 -->
 
! Deutsch <!-- W2 -->
 
! Zusatz <!-- INFO -->
 
! Kapitel <!-- REF Kapitel -->
 
|-
 
| <b>mean</b>&rarr;[meant]<br/>&rarr;[meant]
 
| beabsichtigen; bedeuten, heißen (<i>Wort etc</i>)
 
|
 
| 34
 
|}
 
 
 
== (unbenannt) ==
 
 
{| class="prettytable"
 
|- bgcolor=#e0e0e0
 
! Englisch <!-- W1 -->
 
! Deutsch <!-- W2 -->
 
! Zusatz <!-- INFO -->
 
! Kapitel <!-- REF Kapitel -->
 
|-
 
| <b>abide</b>&rarr;[abided_/_abode] (1)<br/>&rarr;[abided]
 
| <b>abide</b>; sich halten (<i>by</i> = an)
 
| (1) = abided; = abode; # abided
 
|
 
|-
 
| <b>arise</b>&rarr;[arose ]<br/>&rarr;[arisen]
 
| entstehen (<i>from,_out of</i> = aus), stammen (von); auftauchen
 
|
 
|
 
|-
 
| <b>awake</b>&rarr;[awoke_/_awaked] (1)<br/>&rarr;[awoke_/_awaked_/_awoken] (2)
 
| (auf)wecken, aufwachen
 
| (1) = awoke; = awaked; # awoke; (2) = awoke; = awaked; = awoken; # awoke
 
|
 
|-
 
| <b>bear</b> (gebären) (1)&rarr;[bore ]<br/>&rarr;[born]
 
| gebären, zur Welt bringen
 
| (1) = bear; # bear
 
|
 
|-
 
| <b>bear</b> (tragen) (1)&rarr;[bore ]<br/>&rarr;[borne]
 
| tragen, halten; ertragen
 
| (1) = bear; # bear
 
|
 
|-
 
| <b>beat</b>&rarr;[beat ]<br/>&rarr;[beaten_/_beat] (1)
 
| schlagen, (ver)prügeln
 
| (1) = beaten; = beat; # beaten
 
|
 
|-
 
| <b>become</b>&rarr;[became ]<br/>&rarr;[become]
 
| werden
 
|
 
|
 
|-
 
| <b>begin</b>&rarr;[began]<br/>&rarr;[begun]
 
| beginnen, anfangen
 
|
 
|
 
|-
 
| <b>bend</b>&rarr;[bent]<br/>&rarr;[bent]
 
| biegen, krümmen; sich biegen
 
|
 
|
 
|-
 
| <b>bereave</b>&rarr;[bereft_/_bereaved] (1)<br/>&rarr;[bereft_/_bereaved] (2)
 
| berauben (<i>of</i>)
 
| (1) = bereft; = bereaved; # bereft; (2) = bereft; = bereaved; # bereft
 
|
 
|-
 
| <b>beseech</b>&rarr;[besought_/_beseeched] (1)<br/>&rarr;[besought_/_beseeched] (2)
 
| jemanden anflehen (<i>for</i> = um;_<i>to do</i> = zu tun)
 
| (1) = besought; = beseeched; # besought; (2) = besought; = beseeched; # besought
 
|
 
|-
 
| <b>bet</b>&rarr;[bet_/_betted] (1)<br/>&rarr;[bet_/_betted] (2)
 
| wetten, setzen (<i>on</i> = auf)
 
| (1) = bet; = betted; # bet; (2) = bet; = betted; # bet
 
|
 
|-
 
| <b>bid</b>&rarr;[bade_/_bid] (1)<br/>&rarr;[bidden_/_bid] (2)
 
| <i>bei Versteigerungen</i> bieten, <i>jemandem einen guten Morgen etc</i> wünschen
 
| (1) = bade; = bid; # bade; (2) = bidden; = bid; # bidden
 
|
 
|-
 
| <b>bind</b>&rarr;[bound]<br/>&rarr;[bound]
 
| binden; verpflichten
 
|
 
|
 
|-
 
| <b>bleed</b>&rarr;[bled]<br/>&rarr;[bled]
 
| bluten
 
|
 
|
 
|-
 
| <b>bless</b>&rarr;[blessed_/_blest] (1)<br/>&rarr;[blessed_/_blest] (2)
 
| segnen
 
| (1) = blessed; = blest; # blessed; (2) = blessed; = blest; # blessed
 
|
 
|-
 
| <b>blow</b>&rarr;[blew]<br/>&rarr;[blown]
 
| blasen, wehen; keuchen; explodieren <i>(Reifen)</i>
 
|
 
|
 
|-
 
| <b>breed</b>&rarr;[bred]<br/>&rarr;[bred]
 
| züchten; verursachen; sich vermehren
 
|
 
|
 
|-
 
| <b>broadcast</b>&rarr;[broadcast]<br/>&rarr;[broadcast]
 
| übertragen (im Rundfunk oder Fernsehen)
 
|
 
|
 
|-
 
| <b>build</b>&rarr;[built]<br/>&rarr;[built]
 
| bauen;
 
|
 
|
 
|-
 
| <b>burn</b>&rarr;[burnt_/_burned] (1)<br/>&rarr;[burnt_/_burned] (2)
 
| brennen;
 
| (1) = burnt; = burned; # burnt; (2) = burnt; = burned; # burnt
 
|
 
|-
 
| <b>burst</b>&rarr;[burst]<br/>&rarr;[burst]
 
| (zer)platzen, explodieren
 
|
 
|
 
|-
 
| <b>can</b>&rarr;[could]
 
| <i>ich</i> kann, <i>du</i> kannst <i>etc</i>
 
|
 
|
 
|-
 
| <b>cast</b>&rarr;[cast]<br/>&rarr;[cast]
 
| werfen
 
|
 
|
 
|-
 
| <b>cling</b>&rarr;[clung]<br/>&rarr;[clung]
 
| kleben, haften (<i>to</i> = an), sich festhalten (<i>to</i> = an)
 
|
 
|
 
|-
 
| <b>clothe</b>&rarr;[clothed_/_clad] (1)<br/>&rarr;[clothed_/_clad] (2)
 
| einkleiden, bekleiden
 
| (1) = clothed; = clad; # clothed; (2) = clothed; = clad; # clothed
 
|
 
|-
 
| <b>cost</b>&rarr;[cost]<br/>&rarr;[cost]
 
| <i>Preis</i> kosten
 
|
 
|
 
|-
 
| <b>creep</b>&rarr;[crept]<br/>&rarr;[crept]
 
| kriechen, schleichen
 
|
 
|
 
|-
 
| <b>cut</b>&rarr;[cut]<br/>&rarr;[cut]
 
| schneiden, abschneiden, durchschneiden
 
|
 
|
 
|-
 
| <b>deal</b>&rarr;[dealt]<br/>&rarr;[dealt]
 
| sich beschäftigen (<i>with</i> = mit), handeln von
 
|
 
|
 
|-
 
| <b>dig</b>&rarr;[dug]<br/>&rarr;[dug]
 
| <i>Loch etc</i> graben
 
|
 
|
 
|-
 
| <b>dive</b>&rarr;[dived (<i>Am.</i> dove)] (1)<br/>&rarr;[dived]
 
| tauchen (<i>for</i> = nach), untertauchen
 
| (1) = dived; = dove; # dived
 
|
 
|-
 
| <b>dream</b>&rarr;[dreamt_/_dreamed] (1)<br/>&rarr;[dreamt_/_dreamed] (2)
 
| träumen
 
| (1) = dreamt; = dreamed; # dreamt; (2) = dreamt; = dreamed; # dreamt
 
|
 
|-
 
| <b>drive</b>&rarr;[drove]<br/>&rarr;[driven]
 
| treiben; (<i>im Auto etc</i>) fahren
 
|
 
|
 
|-
 
| <b>dwell</b>&rarr;[dwelt_/_dwelled] (1)<br/>&rarr;[dwelt_/_dwelled] (2)
 
| wohnen
 
| (1) = dwelt; = dwelled; # dwelt; (2) = dwelt; = dwelled; # dwelt
 
|
 
|-
 
| <b>flee</b>&rarr;[fled]<br/>&rarr;[fled]
 
| fliehen, flüchten (<i>from</i> = aus_/_vor)
 
|
 
|
 
|-
 
| <b>fling</b>&rarr;[flung]<br/>&rarr;[flung]
 
| werfen, schleudern
 
|
 
|
 
|-
 
| <b>fly</b>&rarr;[flew]<br/>&rarr;[flown]
 
| fliegen
 
|
 
|
 
|-
 
| <b>forbid</b>&rarr;[forbad(e)] (1)<br/>&rarr;[forbid(den)] (2)
 
| verbieten
 
| (1) = forbad; = forbade; # forbade; (2) = forbid; = forbidden; # forbidden
 
|
 
|-
 
| <b>foresee</b>&rarr;[foresaw]<br/>&rarr;[foreseen]
 
| vorhersehen
 
|
 
|
 
|-
 
| <b>forgive</b>&rarr;[forgave]<br/>&rarr;[forgiven]
 
| vergeben, verzeihen
 
|
 
|
 
|-
 
| <b>forsake</b>&rarr;[forsook]<br/>&rarr;[forsaken]
 
| <i>j-n</i> verlassen, im Stich lassen; <i>et.</i> aufgeben
 
|
 
|
 
|-
 
| <b>freeze</b>&rarr;[froze]<br/>&rarr;[frozen]
 
| frieren; gefrieren; erstarren
 
|
 
|
 
|-
 
| <b>grind</b>&rarr;[ground]<br/>&rarr;[ground]
 
| <i>Messer etc</i> schleifen; mahlen, zerreiben
 
|
 
|
 
|-
 
| <b>grip</b>&rarr;[gripped (<i>Am. auch</i> gript)] (1)<br/>&rarr;[gripped (<i>Am. auch</i> gript)] (2)
 
| ergreifen, packen; <i>j-n</i> packen (<i>Furcht etc</i>)
 
| (1) = gripped; = gript; # gripped; (2) = gripped; = gript; # gripped
 
|
 
|-
 
| <b>hang</b>&rarr;[hung]<br/>&rarr;[hung]
 
| hängen, aufhängen
 
|
 
|
 
|-
 
| <b>hold</b>&rarr;[held]<br/>&rarr;[held]
 
| halten; <i>Gewicht etc</i> tragen; abhalten (<i>from</i> = von)
 
|
 
|
 
|-
 
| <b>hurt</b>&rarr;[hurt]<br/>&rarr;[hurt]
 
| verletzen; schmerzen
 
|
 
|
 
|-
 
| <b>keep</b>&rarr;[kept]<br/>&rarr;[kept]
 
| halten, behalten; aufbewahren
 
|
 
|
 
|-
 
| <b>kneel</b>&rarr;[knelt_/_kneeled] (1)<br/>&rarr;[knelt_/_kneeled] (2)
 
| knien; (sich) hinknien
 
| (1) = knelt; = kneeled; # knelt; (2) = knelt; = kneeled; # knelt
 
|
 
|-
 
| <b>knit</b>&rarr;[knitted_/_knit] (1)<br/>&rarr;[knitted_/_knit] (2)
 
| stricken; verknüpfen
 
| (1) = knitte; = knit; # knitted; (2) = knitted; = knit; # knitted
 
|
 
|-
 
| <b>lay</b>&rarr;[laid]<br/>&rarr;[laid]
 
| legen; (her)richten
 
|
 
|
 
|-
 
| <b>lead</b>&rarr;[led]<br/>&rarr;[led]
 
| führen; veranlassen (<i>to do</i> = zu tun)
 
|
 
|
 
|-
 
| <b>lean</b>&rarr;[leaned (<i>bsd. Br.</i> leant)] (1)<br/>&rarr;[leaned (<i>bsd. Br.</i> leant)] (2)
 
| sich neigen; sich lehnen (<i>against</i> = an,_gegen)
 
| (1) = leaned; = leant; # leaned; (2) = leaned; = leant; # leaned
 
|
 
|-
 
| <b>leap</b>&rarr;[leaped_/_leapt] (1)<br/>&rarr;[leaped_/_leapt] (2)
 
| springen; überspringen
 
| (1) = leaped; = leapt; # leaped; (2) = leaped; = leapt; # leaped
 
|
 
|-
 
| <b>learn</b>&rarr;[learned_/_learnt] (1)<br/>&rarr;[learned_/_learnt] (2)
 
| lernen, erlernen; erfahren
 
| (1) = learned; = learnt; # learned; (2) = learned; = learnt; # learned
 
|
 
|-
 
| <b>lend</b>&rarr;[lent]<br/>&rarr;[lent]
 
| verleihen
 
|
 
|
 
|-
 
| <b>let</b>&rarr;[let]<br/>&rarr;[let]
 
| lassen
 
|
 
|
 
|-
 
| <b>lie</b>&rarr;[lay]<br/>&rarr;[lain]
 
| liegen; sich befinden
 
|
 
|
 
|-
 
| <b>light</b>&rarr;[lighted_/_lit] (1)<br/>&rarr;[lighted_/_lit] (2)
 
| beleuchten, erhellen
 
| (1) = lighted; = lit; # lit; (2) = lighted; = lit; # lit
 
|
 
|-
 
| <b>lose</b>&rarr;[lost]<br/>&rarr;[lost]
 
| <i>Sache,_Interesse,_Spiel etc</i> verlieren
 
|
 
|
 
|-
 
| <b>may</b>&rarr;[might]
 
| <i>ich</i> kann, <i>du</i> kannst <i>etc</i>
 
|
 
|
 
|-
 
| <b>melt</b>&rarr;[melted]<br/>&rarr;[melted_/_molten] (1)
 
| schmelzen, sich auflösen; verschmelzen
 
| (1) = melted; = molten; # melted
 
|
 
|-
 
| <b>overcome</b>&rarr;[overcame]<br/>&rarr;[overcome]
 
| überwinden
 
|
 
|
 
|-
 
| <b>overdo</b>&rarr;[overdid]<br/>&rarr;[overdone]
 
| übertreiben
 
|
 
|
 
|-
 
| <b>overtake</b>&rarr;[overtook]<br/>&rarr;[overtaken]
 
| einholen; überholen
 
|
 
|
 
|-
 
| <b>pay</b>&rarr;[paid]<br/>&rarr;[paid]
 
| <i>Betrag</i> zahlen; <i>j-n</i> bezahlen; sich lohnen
 
|
 
|
 
|-
 
| <b>prove</b>&rarr;[proved]<br/>&rarr;[proved_/_proven] (1)
 
| beweisen, nachweisen; sich herausstellen
 
| (1) = proved; = proven; # proven
 
|
 
|-
 
| <b>quit</b>&rarr;[quit(ted)] (1)<br/>&rarr;[quit(ted)] (2)
 
| aufhören (mit); kündigen
 
| (1) = quit; = quitted; # quit; (2) = quit; = quitted; # quit
 
|
 
|-
 
| <b>repay</b>&rarr;[repaid]<br/>&rarr;[repaid]
 
| zurückzahlen; erwidern; heimzahlen
 
|
 
|
 
|-
 
| <b>reset</b>&rarr;[reset]<br/>&rarr;[reset]
 
| zurückstellen (<i>to</i> = auf)
 
|
 
|
 
|-
 
| <b>rewind</b>&rarr;[rewound]<br/>&rarr;[rewound]
 
| zurückspulen
 
|
 
|
 
|-
 
| <b>ring</b>&rarr;[rang]<br/>&rarr;[rung]
 
| klingeln; <i>j-n</i> anrufen
 
|
 
|
 
|-
 
| <b>rise</b>&rarr;[rose]<br/>&rarr;[risen]
 
| aufstehen; ansteigen (<i>Straße,_Wasser etc</i>); aufgehen (<i>Sonne</i>)
 
|
 
|
 
|-
 
| <b>saw</b>&rarr;[sawed]<br/>&rarr;[sawn_/_sawed] (1)
 
| sägen
 
| (1) = sawn; = sawed; # sawn
 
|
 
|-
 
| <b>seek</b>&rarr;[sought]<br/>&rarr;[sought]
 
| <i>Schutz,_Zuflucht,_Wahrheit etc</i> suchen; streben nach; versuchen (<i>to do</i> = zu tun)
 
|
 
|
 
|-
 
| <b>set</b>&rarr;[set]<br/>&rarr;[set]
 
| stellen, setzen, legen; festsetzen
 
|
 
|
 
|-
 
| <b>sew</b>&rarr;[sewed]<br/>&rarr;[sewed_/_sewn] (1)
 
| nähen
 
| (1) = sewed; = sewn; # sewed
 
|
 
|-
 
| <b>shake</b>&rarr;[shook]<br/>&rarr;[shaken]
 
| zittern (<i>with</i> = vor); schütteln
 
|
 
|
 
|-
 
| <b>shall</b>&rarr;[should]
 
| <i>Futur: ich</i> werde, <i>wir</i> werden; <i>in (Entscheidungs-)Fragen:</i> soll <i>ich ...?</i>,_sollen <i>wir ...?</i>
 
|
 
|
 
|-
 
| <b>shed</b>&rarr;[shed]<br/>&rarr;[shed]
 
| <i>Blut,_Tränen etc</i> vergießen
 
|
 
|
 
|-
 
| <b>shine</b>&rarr;[shone]<br/>&rarr;[shone]
 
| scheinen (<i>Sonne etc</i>), leuchten; glänzen
 
|
 
|
 
|-
 
| <b>shoot</b>&rarr;[shot]<br/>&rarr;[shot]
 
| schießen; abfeuern; <i>Film etc</i> drehen
 
|
 
|
 
|-
 
| <b>show</b>&rarr;[showed]<br/>&rarr;[shown_/_showed] (1)
 
| zeigen, anzeigen
 
| (1) = shown; = showed; # shown
 
|
 
|-
 
| <b>shrink</b>&rarr;[shrank_/_shrunk] (1)<br/>&rarr;[shrunk]
 
| schrumpfen; abnehmen
 
| (1) = shrank; = shrunk; # shrank
 
|
 
|-
 
| <b>shut</b>&rarr;[shut]<br/>&rarr;[shut]
 
| <i>Fenster,_Tür etc</i> zumachen; schließen
 
|
 
|
 
|-
 
| <b>sink</b>&rarr;[sank_/_sunk] (1)<br/>&rarr;[sunk]
 
| sinken, untergehen
 
| (1) = sank; = sunk; # sank
 
|
 
|-
 
| <b>slay</b>&rarr;[slew]<br/>&rarr;[slain]
 
| <i>Am.</i> ermorden
 
|
 
|
 
|-
 
| <b>slide</b>&rarr;[slid]<br/>&rarr;[slid]
 
| gleiten; rutschen; schieben
 
|
 
|
 
|-
 
| <b>sling</b>&rarr;[slung]<br/>&rarr;[slung]
 
| schleudern
 
|
 
|
 
|-
 
| <b>smell</b>&rarr;[smelt _/_smelled] (1)<br/>&rarr;[smelt _/_smelled] (2)
 
| riechen (<i>at</i> = an;_<i>on</i> = nach)
 
| (1) = smelt; = smelled; # smelt; (2) = smelt; = smelled; # smelt
 
|
 
|-
 
| <b>sneak</b>&rarr;[sneaked (<i>Am. auch</i> snuck)] (1)<br/>&rarr;[sneaked (<i>Am. auch</i> snuck)] (2)
 
| petzen; <i>sneak up on s.o.</i> (sich) an jemanden heranschleichen
 
| (1) = sneaked; = snuck; # sneaked; (2) = sneaked; = snuck; # sneaked
 
|
 
|-
 
| <b>sow</b>&rarr;[sowed]<br/>&rarr;[sown_/_sowed] (1)
 
| <i>Getreide etc</i> säen
 
| (1) = sown; = sowed; # sown
 
|
 
|-
 
| <b>speed</b>&rarr;[sped_/_speeded] (1)<br/>&rarr;[sped_/_speeded] (2)
 
| rasen; <i>speed up</i> = beschleunigen
 
| (1) = sped; = speeded; # sped; (2) = sped; = speeded; # sped
 
|
 
|-
 
| <b>spell</b>&rarr;[spelt_/_spelled] (1)<br/>&rarr;[spelt_/_spelled] (2)
 
| buchstabieren; (richtig) schreiben
 
| (1) = spelt; = spelled; # spelt; (2) = spelt; = spelled; # spelt
 
|
 
|-
 
| <b>spend</b>&rarr;[spent]<br/>&rarr;[spent]
 
| <i>Geld</i> ausgeben (<i>on</i> = für); <i>Urlaub,_Zeit</i> verbringen
 
|
 
|
 
|-
 
| <b>spill</b>&rarr;[spilt_/_spilled] (1)<br/>&rarr;[spilt_/_spilled] (2)
 
| ausschütten, verschütten; <i>spill over</i> = überlaufen
 
| (1) = spilt; = spilled; # spilt; (2) = spilt; = spilled; # spilt
 
|
 
|-
 
| <b>spin</b>&rarr;[spun]<br/>&rarr;[spun]
 
| drehen; sich drehen
 
|
 
|
 
|-
 
| <b>spit</b>&rarr;[spat]<br/>&rarr;[spat]
 
| spucken; ausspucken
 
|
 
|
 
|-
 
| <b>split</b>&rarr;[split]<br/>&rarr;[split]
 
| spalten; zerreißen; sich teilen (<i>into</i> = in)
 
|
 
|
 
|-
 
| <b>spoil</b>&rarr;[spoiled_/_spoilt] (1)<br/>&rarr;[spoiled_/_spoilt] (2)
 
| verderben; <i>j-n</i> verwöhnen; schlecht werden
 
| (1) = spoiled; = spoilt; # spoiled; (2) = spoiled; = spoilt; # spoiled
 
|
 
|-
 
| <b>spread</b>&rarr;[spread]<br/>&rarr;[spread]
 
| ausbreiten; <i>Brot etc</i> bestreichen; sich verbreiten
 
|
 
|
 
|-
 
| <b>spring</b>&rarr;[sprang (<i>Am. auch</i> sprung)] (1)<br/>&rarr;[sprung]
 
| springen; <i>spring from</i> = herrühren von
 
| (1) = sprang; = sprung; # sprang
 
|
 
|-
 
| <b>stand</b>&rarr;[stood]<br/>&rarr;[stood]
 
| stehen; stellen (<i>on</i> = auf); aushalten
 
|
 
|
 
|-
 
| <b>steal</b>&rarr;[stole]<br/>&rarr;[stolen]
 
| stehlen
 
|
 
|
 
|-
 
| <b>stick</b>&rarr;[stuck]<br/>&rarr;[stuck]
 
| <i>et.</i> kleben; stecken; kleben bleiben
 
|
 
|
 
|-
 
| <b>sting</b>&rarr;[stung]<br/>&rarr;[stung]
 
| <i>j-n</i> stechen (<i>Biene etc</i>)
 
|
 
|
 
|-
 
| <b>stink</b>&rarr;[stank_/_stunk] (1)<br/>&rarr;[stunk]
 
| stinken (<i>of</i> = nach)
 
| (1) = stank; = stunk; # stank
 
|
 
|-
 
| <b>stride</b>&rarr;[strode]<br/>&rarr;[stridden]
 
| schreiten
 
|
 
|
 
|-
 
| <b>strike</b>&rarr;[struck]<br/>&rarr;[struck]
 
| schlagen; streiken (<i>for</i> = für)
 
|
 
|
 
|-
 
| <b>string</b>&rarr;[strung]<br/>&rarr;[strung]
 
| <i>Perlen etc</i> aufreihen; <i>Gitarre etc</i> besaiten
 
|
 
|
 
|-
 
| <b>strive</b>&rarr;[strove]<br/>&rarr;[striven]
 
| sich bemühen (<i>to do</i> = zu tun); streben (<i>for,_after</i> = nach)
 
|
 
|
 
|-
 
| <b>swear</b>&rarr;[swore]<br/>&rarr;[sworn]
 
| schwören; fluchen
 
|
 
|
 
|-
 
| <b>sweat</b>&rarr;[sweated (<i>Am. auch</i> sweat)] (1)<br/>&rarr;[sweated (<i>Am. auch</i> sweat)] (2)
 
| schwitzen
 
| (1) = sweated; = sweat; # sweated; (2) = sweated; = sweat; # sweated
 
|
 
|-
 
| <b>sweep</b>&rarr;[swept]<br/>&rarr;[swept]
 
| <i>Fußboden etc</i> kehren, fegen
 
|
 
|
 
|-
 
| <b>swell</b>&rarr;[swelled]<br/>&rarr;[swollen_/_swelled] (1)
 
| (an)schwellen; anwachsen (<i>Zahl etc</i>)
 
| (1) = swollen; = swelled; # swollen
 
|
 
|-
 
| <b>swing</b>&rarr;[swung]<br/>&rarr;[swung]
 
| (hin und her) schwingen
 
|
 
|
 
|-
 
| <b>teach</b>&rarr;[taught]<br/>&rarr;[taught]
 
| lehren, unterrichten
 
|
 
|
 
|-
 
| <b>tear</b>&rarr;[tore]<br/>&rarr;[torn]
 
| reißen, zerreißen
 
|
 
|
 
|-
 
| <b>thrive</b>&rarr;[thrived_/_throve] (1)<br/>&rarr;[thrived]
 
| gedeihen
 
| (1) = thrived; = throve; # thrived
 
|
 
|-
 
| <b>thrust</b>&rarr;[thrust]<br/>&rarr;[thrust]
 
| <i>j-n,_et.</i> stoßen; <i>et.</i> schieben (<i>into</i> = in)
 
|
 
|
 
|-
 
| <b>tread</b>&rarr;[trod]<br/>&rarr;[trodden]
 
| treten (<i>on</i> = auf)
 
|
 
|
 
|-
 
| <b>undertake</b>&rarr;[undertook]<br/>&rarr;[undertaken]
 
| etwas übernehmen; sich verpflichten (<i>to do</i> = zu tun)
 
|
 
|
 
|-
 
| <b>uphold</b>&rarr;[upheld]<br/>&rarr;[upheld]
 
| (Rechte etc.) wahren; (Urteil) bestätigen
 
|
 
|
 
|-
 
| <b>upset</b>&rarr;[upset]<br/>&rarr;[upset]
 
| umwerfen; (Pläne etc.) durcheinander bringen; jemanden aus der Fassung bringen
 
|
 
|
 
|-
 
| <b>weave</b>&rarr;[wove]<br/>&rarr;[woven]
 
| weben; flechten
 
|
 
|
 
|-
 
| <b>wed</b>&rarr;[wed(ded)] (1)<br/>&rarr;[wed(ded)] (2)
 
| heiraten
 
| (1) = wed; = wedded; # wed; (2) = wed; = wedded; # wed
 
|
 
|-
 
| <b>weep</b>&rarr;[wept]<br/>&rarr;[wept]
 
| weinen
 
|
 
|
 
|-
 
| <b>wet</b>&rarr;[wetted_/_wet] (1)<br/>&rarr;[wetted_/_wet] (2)
 
| nass machen; anfeuchten
 
| (1) = wetted; = wet; # wetted; (2) = wetted; = wet; # wetted
 
|
 
|-
 
| <b>wind</b>&rarr;[wound]<br/>&rarr;[wound]
 
| drehen; wickeln (<i>round</i> = um); sich winden (<i>Pfad etc.</i>)
 
|
 
|
 
|-
 
| <b>withdraw</b>&rarr;[withdrew]<br/>&rarr;[withdrawn]
 
| (Geld) abheben; (Angebot) zurückziehen; sich zurückziehen
 
|
 
|
 
|-
 
| <b>wring</b>&rarr;[wrung]<br/>&rarr;[wrung]
 
| <i>j-m die Hand</i> drücken; <i>Wäsche etc</i> auswringen
 
|
 
|
 
|}
 
 
 
 
== Kapitel ==
 
 
{| class="prettytable"
 
|- bgcolor=#e0e0e0
 
! Verweis <!-- SCOPE -->
 
! Kapitel  <!-- TEXT -->
 
|-
 
| 1
 
| access 1\Here we go\...
 
|-
 
| 2
 
| access 1\Here we go\Welcome to Plymouth
 
|-
 
| 3
 
| access 1\Here we go\A week in Plymouth
 
|-
 
| 4
 
| access 1\Here we go\my favourite animal
 
|-
 
| 5
 
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|-
 
| 6
 
| access 1\Unit 1\The first day at school
 
|-
 
| 7
 
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|-
 
| 8
 
| access 1\Unit 1\Part B
 
|-
 
| 9
 
| access 1\Unit 1\Part C
 
|-
 
| 10
 
| access 1\Unit 2\Chaos at the corner shop
 
|-
 
| 11
 
| access 1\Unit 2\Homes and famililies
 
|-
 
| 12
 
| access 1\Unit 2\Part A
 
|-
 
| 13
 
| access 1\Unit 2\Part B
 
|-
 
| 14
 
| access 1\Unit 2\Part C
 
|-
 
| 15
 
| access 1\Unit 2\Saturday in Plymouth
 
|-
 
| 16
 
| access 1\Unit 3\Clubs and hobbies
 
|-
 
| 17
 
| access 1\Unit 3\Part A
 
|-
 
| 18
 
| access 1\Unit 3\Part B
 
|-
 
| 19
 
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|-
 
| 20
 
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|-
 
| 21
 
| access 1\Unit 4\Weekends
 
|-
 
| 22
 
| access 1\Unit 4\Part A
 
|-
 
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|-
 
| 24
 
| access 1\Unit 4\Part C
 
|-
 
| 25
 
| access 1\Unit 4\Part D
 
|-
 
| 26
 
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|-
 
| 27
 
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|-
 
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|-
 
| 29
 
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|-
 
| 30
 
| access 1\Unit 5\Part C
 
|-
 
| 31
 
| access 1\Unit 5\The pepper smugglers - a play
 
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| 32
 
| access 2\Unit 1\In the holidays
 
|-
 
| 33
 
| access 2\Unit 1\Part A
 
|-
 
| 34
 
| access 2\Unit 1\Part B
 
|-
 
| 35
 
| access 2\Unit 1\Part C
 
|-
 
| 36
 
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| 37
 
| access 2\Unit 2\A school day
 
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| 38
 
| (unbenannt)
 
|}
 

Version vom 13. Oktober 2018, 20:05 Uhr

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