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		<title>DEU:Englisch:Justin Klasse 8 GL4 Unit 1 komplett - Versionsgeschichte</title>
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		<title>Frost: Die Seite wurde neu angelegt: 130 Einträge Englisch - Deutsch. Schulbuch Green Line 4, Gymnasium, Niedersachsen</title>
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				<updated>2015-09-29T16:01:44Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Die Seite wurde neu angelegt: 130 Einträge Englisch - Deutsch. Schulbuch Green Line 4, Gymnasium, Niedersachsen&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Neue Seite&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;div&gt;[[Index|Index]]:[[DEU:Index|DEU]]:[[DEU:Englisch:Index|Englisch]]:Justin Klasse 8 GL4 Unit 1 komplett&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Info ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;prettytable&amp;quot;&lt;br /&gt;
|- bgcolor=#e0e0e0&lt;br /&gt;
! width=&amp;quot;200&amp;quot; | &amp;amp;nbsp; &amp;lt;!-- KEY --&amp;gt;&lt;br /&gt;
! &amp;amp;nbsp; &amp;lt;!-- VALUE --&amp;gt;&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| Name des Wortschatzes &amp;lt;!-- File --&amp;gt;&lt;br /&gt;
| '''Justin Klasse 8 GL4 Unit 1 komplett'''&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| Sprache 1 &amp;lt;!-- Language1 --&amp;gt;&lt;br /&gt;
| Englisch &amp;lt;!-- eng --&amp;gt;&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| Sprache 2 &amp;lt;!-- Language2 --&amp;gt;&lt;br /&gt;
| Deutsch &amp;lt;!-- deu --&amp;gt;&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| Inhalt &amp;lt;!-- Contents --&amp;gt;&lt;br /&gt;
| '''Schulbuch Green Line 4, Gymnasium, Niedersachsen'''&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| Kommentar &amp;lt;!-- Comment --&amp;gt;&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| Fremdsprache / Sachgebiet &amp;lt;!-- Folder --&amp;gt;&lt;br /&gt;
| Englisch &amp;lt;!-- eng --&amp;gt;&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| Sprache der Zielgruppe &amp;lt;!-- TargetGroupLanguage --&amp;gt;&lt;br /&gt;
| Deutsch &amp;lt;!-- deu --&amp;gt;&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| Quelle &amp;lt;!-- References --&amp;gt;&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| Software &amp;lt;!-- Software --&amp;gt;&lt;br /&gt;
| Mit dem '''Langenscheidt Vokabeltrainer''' (www.vokabeln.de) können Sie diesen Wortschatz mit vielen verschiedenen Funktionen '''trainieren''' (z.B. Karteikartensystem, Prüfungsmodus, Multiple Choice, Kreuzworträtsel, Superlearning und Tutorium), in unterschiedlichen Formaten '''drucken''' (z.B. Vokabelkärtchen, Vokabellisten, Vokabeltests, Kreuzworträtsel) und '''exportieren''' (z.B. auf Ihr Handy). &amp;lt;!-- Version=&amp;quot;40133&amp;quot;; RequiredVersion=&amp;quot;40122&amp;quot;; Signature=&amp;quot;Eng-Jus-20150929-180141-de8454d6&amp;quot;; Sort_Index=&amp;quot;Kapitel&amp;quot;; Sort_Tutorial=&amp;quot;BaseSort&amp;quot;; StyleBoldForWords=&amp;quot;NO&amp;quot;; SeparateWordsByParagraph=&amp;quot;NO&amp;quot;; AllowDirection1To2=&amp;quot;YES&amp;quot;; AllowDirection2To1=&amp;quot;YES&amp;quot;; DefaultDirection1To2=&amp;quot;NO&amp;quot; --&amp;gt;&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Unit 1 Check-in 15.09.15 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;prettytable&amp;quot;&lt;br /&gt;
|- bgcolor=#e0e0e0&lt;br /&gt;
! Englisch &amp;lt;!-- W1 --&amp;gt;&lt;br /&gt;
! Deutsch &amp;lt;!-- W2 --&amp;gt;&lt;br /&gt;
! Zusatz &amp;lt;!-- INFO --&amp;gt;&lt;br /&gt;
! Kapitel &amp;lt;!-- REF Kapitel --&amp;gt;&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| store&lt;br /&gt;
| Laden, Geschäft&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
| 1&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| subway&lt;br /&gt;
| U-Bahn&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
| 1&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| statue&lt;br /&gt;
| Statue, Standbild&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
| 1&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| cab (AE)&lt;br /&gt;
| Taxi (AE)&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
| 1&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| borough&lt;br /&gt;
| Bezirk, Stadtteil&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
| 1&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| New Yorker&lt;br /&gt;
| New Yorker, New Yorkerin&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
| 1&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| story (AE)&lt;br /&gt;
| Stock, Stockwerk (AE)&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
| 1&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| skyscraper&lt;br /&gt;
| Wolkenkratzer&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
| 1&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| elevator (AE)&lt;br /&gt;
| Aufzug, Lift (AE)&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
| 1&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| to shoot somebody up&lt;br /&gt;
| jemanden schnell hinauf befördern&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
| 1&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| terrorist&lt;br /&gt;
| Terrorist, Terroristin&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
| 1&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| at the back (of)&lt;br /&gt;
| hinten, am Ende, im hinteren Teil&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
| 1&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| to find one´s way around&lt;br /&gt;
| sich zurecht finden&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
| 1&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| public transportation&lt;br /&gt;
| öffentliche Verkehrsmittel&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
| 1&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| impression&lt;br /&gt;
| Eindruck&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
| 1&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| statement&lt;br /&gt;
| Äußerung, Erklärung&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
| 1&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| theater (AE)&lt;br /&gt;
| Theater (AE)&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
| 1&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| exile&lt;br /&gt;
| im Exil lebende Person&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
| 1&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Unit 1 Language 1 -  Diego´s Diner 15.09.15 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;prettytable&amp;quot;&lt;br /&gt;
|- bgcolor=#e0e0e0&lt;br /&gt;
! Englisch &amp;lt;!-- W1 --&amp;gt;&lt;br /&gt;
! Deutsch &amp;lt;!-- W2 --&amp;gt;&lt;br /&gt;
! Zusatz &amp;lt;!-- INFO --&amp;gt;&lt;br /&gt;
! Kapitel &amp;lt;!-- REF Kapitel --&amp;gt;&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| present perfect progressive&lt;br /&gt;
| Verlaufsform des Perkekts&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
| 2&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| diner (AE)&lt;br /&gt;
| einfaches Restaurant mit Theke und Tischen (AE)&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
| 2&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| at any time&lt;br /&gt;
| jederzeit&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
| 2&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| for&lt;br /&gt;
| seit&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
| 2&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| since&lt;br /&gt;
| seit&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
| 2&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| coffee&lt;br /&gt;
| Kaffee&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
| 2&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| delicious&lt;br /&gt;
| köstlich&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
| 2&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| bagel&lt;br /&gt;
| Bagel (weiches,_ringförmiges Brötchen)&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
| 2&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| dollar&lt;br /&gt;
| Dollar (Währung)&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
| 2&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| counter&lt;br /&gt;
| Theke, Schalter&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
| 2&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| ages ago&lt;br /&gt;
| vor einer Ewigkeit&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
| 2&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| hopeless&lt;br /&gt;
| hoffnungslos&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
| 2&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| to notice&lt;br /&gt;
| bemerken, wahrnehmen&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
| 2&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| over here&lt;br /&gt;
| hierher&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
| 2&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| to push&lt;br /&gt;
| drängeln&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
| 2&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| program (AE)&lt;br /&gt;
| Programm, Programmheft, Sendung&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
| 2&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| past perfect progressive&lt;br /&gt;
| Verlaufsform des Plusquamperfekts&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
| 2&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| spicy&lt;br /&gt;
| würzig, scharf&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
| 2&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| beef&lt;br /&gt;
| Rindfleisch&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
| 2&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Unit 1 Talkwise -  Putting feelings into words 15.09.15 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;prettytable&amp;quot;&lt;br /&gt;
|- bgcolor=#e0e0e0&lt;br /&gt;
! Englisch &amp;lt;!-- W1 --&amp;gt;&lt;br /&gt;
! Deutsch &amp;lt;!-- W2 --&amp;gt;&lt;br /&gt;
! Zusatz &amp;lt;!-- INFO --&amp;gt;&lt;br /&gt;
! Kapitel &amp;lt;!-- REF Kapitel --&amp;gt;&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| expressing&lt;br /&gt;
| Ausdrücken&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
| 3&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| to put something into words&lt;br /&gt;
| etwas in Worte fassen&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
| 3&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| vacation (AE)&lt;br /&gt;
| Ferien, Urlaub (AE)&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
| 3&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| to express&lt;br /&gt;
| ausdrücken&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
| 3&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| happiness&lt;br /&gt;
| Glück, Zufriedenheit, Fröhlickkeit&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
| 3&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| expectation&lt;br /&gt;
| Erwartung&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
| 3&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| sympathy&lt;br /&gt;
| Mitleid, Mitgefühl, Verständnis&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
| 3&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| to look forward to&lt;br /&gt;
| sich freuen auf&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
| 3&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| amazing&lt;br /&gt;
| unglaublich, toll, erstaunlich&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
| 3&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| to be on top of the world&lt;br /&gt;
| überglücklich sein&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
| 3&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Unit 1 Language 2 -  From a Brooklyn community website 25.09.15 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;prettytable&amp;quot;&lt;br /&gt;
|- bgcolor=#e0e0e0&lt;br /&gt;
! Englisch &amp;lt;!-- W1 --&amp;gt;&lt;br /&gt;
! Deutsch &amp;lt;!-- W2 --&amp;gt;&lt;br /&gt;
! Zusatz &amp;lt;!-- INFO --&amp;gt;&lt;br /&gt;
! Kapitel &amp;lt;!-- REF Kapitel --&amp;gt;&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| community&lt;br /&gt;
| Gemeinde, Gemeinschaft&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
| 4&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| mosaic&lt;br /&gt;
| Mosaik&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
| 4&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| mural&lt;br /&gt;
| Wandgemälde&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
| 4&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| neighborhood (AE)&lt;br /&gt;
| Nachbarschaft (AE)&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
| 4&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| completely&lt;br /&gt;
| völlig&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
| 4&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| weed&lt;br /&gt;
| Unkraut&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
| 4&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| pretty&lt;br /&gt;
| ziemlich&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
| 4&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| choice&lt;br /&gt;
| Wahl, Auswahl&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
| 4&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| drug&lt;br /&gt;
| Droge&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
| 4&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| none&lt;br /&gt;
| keine, keiner, keines&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
| 4&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| not at all&lt;br /&gt;
| überhaupt nicht, gar nicht&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
| 4&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| artist&lt;br /&gt;
| Künster, Künstlerin&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
| 4&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| result&lt;br /&gt;
| Ergebnis, Resultat&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
| 4&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| hopefully&lt;br /&gt;
| hoffentlich&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
| 4&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| extremely&lt;br /&gt;
| äußerst, sehr&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
| 4&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| adverb of degree&lt;br /&gt;
| Gradadverb&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
| 4&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| too brilliant for words&lt;br /&gt;
| zu schön, um es in Worte zu fassen&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
| 4&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| out of this world&lt;br /&gt;
| spitze, abgefahren&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
| 4&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| Chinese&lt;br /&gt;
| Chinesisch, chinesisch, aus China, Chinese, Chinesin&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
| 4&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| to look around something&lt;br /&gt;
| sich etwas ansehen&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
| 4&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| rookie&lt;br /&gt;
| Neuling&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
| 4&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Skills -  Listening skills - English in conversations 25.09.15 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;prettytable&amp;quot;&lt;br /&gt;
|- bgcolor=#e0e0e0&lt;br /&gt;
! Englisch &amp;lt;!-- W1 --&amp;gt;&lt;br /&gt;
! Deutsch &amp;lt;!-- W2 --&amp;gt;&lt;br /&gt;
! Zusatz &amp;lt;!-- INFO --&amp;gt;&lt;br /&gt;
! Kapitel &amp;lt;!-- REF Kapitel --&amp;gt;&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| colloquial&lt;br /&gt;
| umgangssprachlich&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
| 5&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| to interrupt&lt;br /&gt;
| unterbrechen&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
| 5&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| to recognize&lt;br /&gt;
| erkennen&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
| 5&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| typically&lt;br /&gt;
| typisch&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
| 5&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| pronunciation&lt;br /&gt;
| Aussprache&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
| 5&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| to pronounce&lt;br /&gt;
| aussprechen&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
| 5&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| to not bother (with something)&lt;br /&gt;
| sich nicht (um etwas) kümmern&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
| 5&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| joint (coll)&lt;br /&gt;
| Laden (ugs.)&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
| 5&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| to serve&lt;br /&gt;
| servieren&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
| 5&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| to happen to do something&lt;br /&gt;
| zufällig etwas tun&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
| 5&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| downtown (AE)&lt;br /&gt;
| im Stadtzentrum (AE)&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
| 5&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| I´d love to ... (I would love to)&lt;br /&gt;
| Ich würde sehr gern...&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
| 5&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Text -  Chocolate 25.09.15 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;prettytable&amp;quot;&lt;br /&gt;
|- bgcolor=#e0e0e0&lt;br /&gt;
! Englisch &amp;lt;!-- W1 --&amp;gt;&lt;br /&gt;
! Deutsch &amp;lt;!-- W2 --&amp;gt;&lt;br /&gt;
! Zusatz &amp;lt;!-- INFO --&amp;gt;&lt;br /&gt;
! Kapitel &amp;lt;!-- REF Kapitel --&amp;gt;&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| immigrant&lt;br /&gt;
| Immigrant, Immigrantin, Einwanderer, Einwanderin&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
| 6&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| immigration&lt;br /&gt;
| Immigration, Einwanderung&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
| 6&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| gate&lt;br /&gt;
| Tor, Pforte&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
| 6&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Text -  Chocolate 29.09.15 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;prettytable&amp;quot;&lt;br /&gt;
|- bgcolor=#e0e0e0&lt;br /&gt;
! Englisch &amp;lt;!-- W1 --&amp;gt;&lt;br /&gt;
! Deutsch &amp;lt;!-- W2 --&amp;gt;&lt;br /&gt;
! Zusatz &amp;lt;!-- INFO --&amp;gt;&lt;br /&gt;
! Kapitel &amp;lt;!-- REF Kapitel --&amp;gt;&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| yard&lt;br /&gt;
| Hinterhof, Hof, Garten&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
| 7&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| apartment (AE)&lt;br /&gt;
| Apartment, Wohnung&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
| 7&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| to greet&lt;br /&gt;
| begrüßen, grüßen&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
| 7&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| high school&lt;br /&gt;
| High School (weiterführende Schule in den USA,_Oberstufe)&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
| 7&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| Creole&lt;br /&gt;
| Kreolisch&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
| 7&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| grandparents&lt;br /&gt;
| Großeltern&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
| 7&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| ambitious&lt;br /&gt;
| ehrgeizig&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
| 7&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| mom (AE)&lt;br /&gt;
| Mama (AE)&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
| 7&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| to do a good job&lt;br /&gt;
| gute Arbeit leisten&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
| 7&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| block&lt;br /&gt;
| Häuserblock, Block&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
| 7&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| lazy&lt;br /&gt;
| faul&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
| 7&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| crime&lt;br /&gt;
| Kriminaltät, Verbrechen&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
| 7&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| drug dealer&lt;br /&gt;
| Drogenhändler, Drogenhändlerin&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
| 7&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| she was like... (coll)&lt;br /&gt;
| sie sagte sowas wie...&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
| 7&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| to get out of the way&lt;br /&gt;
| aus dem Weg gehen&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
| 7&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| respect&lt;br /&gt;
| Respekt&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
| 7&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| to treat&lt;br /&gt;
| behandeln&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
| 7&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| to respect&lt;br /&gt;
| respektieren&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
| 7&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| candy (AE)&lt;br /&gt;
| Süßigkeiten (AE)&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
| 7&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| barber (AE)&lt;br /&gt;
| Herrenfriseur, Friseur (AE)&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
| 7&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| debating&lt;br /&gt;
| Debattieren&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
| 7&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| award&lt;br /&gt;
| Auszeichnung, Preis&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
| 7&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| peace&lt;br /&gt;
| Frieden&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
| 7&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| peer mediator&lt;br /&gt;
| Vermittler, Vermittlerin, Mediator, Mediatorin (unter Gleichaltrigen)&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
| 7&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| to do well&lt;br /&gt;
| gute Leistungen erbringen&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
| 7&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| college&lt;br /&gt;
| Universität (in den USA)&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
| 7&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| pressure&lt;br /&gt;
| Druck&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
| 7&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| to keep one´s mouth shut&lt;br /&gt;
| den Mund halten&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
| 7&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| way out&lt;br /&gt;
| Ausweg&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
| 7&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| to drop out of&lt;br /&gt;
| abbrechen&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
| 7&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| in somebody´s opinion&lt;br /&gt;
| jemand´s Meinung nach&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
| 7&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| jail&lt;br /&gt;
| Gefängnis&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
| 7&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| practice&lt;br /&gt;
| Training&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
| 7&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| professional&lt;br /&gt;
| professionell&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
| 7&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| lawyer&lt;br /&gt;
| Anwalt, Anwältin, Jurist, Juristin&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
| 7&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| to say goodbye (to)&lt;br /&gt;
| sich verabschieden (von)&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
| 7&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| skydiving&lt;br /&gt;
| Fallschirmspringen&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
| 7&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| example&lt;br /&gt;
| Vorbild&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
| 7&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| to feel something&lt;br /&gt;
| etwas meinen, etwas glauben&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
| 7&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| Personally,_...&lt;br /&gt;
| Ich persönlich ...&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
| 7&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| in somebody´s view&lt;br /&gt;
| jemand´s Meinung nach&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
| 7&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| novel&lt;br /&gt;
| Roman&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
| 7&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| to plant&lt;br /&gt;
| pflanzen&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
| 7&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| seed (no pl.)&lt;br /&gt;
| Saat, Samen&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
| 7&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Wordwise 29.09.15 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;prettytable&amp;quot;&lt;br /&gt;
|- bgcolor=#e0e0e0&lt;br /&gt;
! Englisch &amp;lt;!-- W1 --&amp;gt;&lt;br /&gt;
! Deutsch &amp;lt;!-- W2 --&amp;gt;&lt;br /&gt;
! Zusatz &amp;lt;!-- INFO --&amp;gt;&lt;br /&gt;
! Kapitel &amp;lt;!-- REF Kapitel --&amp;gt;&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| neighbor (AE)&lt;br /&gt;
| Nachbar, Nachbarin&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
| 8&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| to organize&lt;br /&gt;
| organisieren&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
| 8&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| she´s like ... (coll)&lt;br /&gt;
| sie sagt ...&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
| 8&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Kapitel ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;prettytable&amp;quot;&lt;br /&gt;
|- bgcolor=#e0e0e0&lt;br /&gt;
! Verweis &amp;lt;!-- SCOPE --&amp;gt;&lt;br /&gt;
! Kapitel  &amp;lt;!-- TEXT --&amp;gt;&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| 1&lt;br /&gt;
| Unit 1 Check-in 15.09.15&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| 2&lt;br /&gt;
| Unit 1 Language 1: Diego´s Diner 15.09.15&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| 3&lt;br /&gt;
| Unit 1 Talkwise: Putting feelings into words 15.09.15&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| 4&lt;br /&gt;
| Unit 1 Language 2: From a Brooklyn community website 25.09.15&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| 5&lt;br /&gt;
| Skills: Listening skills - English in conversations 25.09.15&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| 6&lt;br /&gt;
| Text: Chocolate 25.09.15&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| 7&lt;br /&gt;
| Text: Chocolate 29.09.15&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| 8&lt;br /&gt;
| Wordwise 29.09.15&lt;br /&gt;
|}&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Frost</name></author>	</entry>

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